Портретная галерея Незнайки
КОТЛОВАН. Дети глупы и жестоки. Вот, пример…
Короткий полет на биплане. Не впечатляет. Может по причине сомнения автора в идее рассказа?
Просто – каникулы. Две первых страницы не имеют никакого отношения к рассказу. А ведь могли бы. Но автор – испугался. Чего? Ну, он ведь мог показать «Институт» изнутри. Проблему и ответственность в реале. Израиль – морская страна. Есть флот. Есть специфика армии… Взрослый должен принять решение за ребенка. Иногда – не в свою пользу. А так. Гарри Поттер…. «О чем этот фильм? Да ни о чем!».
Летели облака Не понятно что это. Фэнтези? Философская сказка? НФ? А без конкретного определения и оценить не получается. Очень все размыто.
Позвони О двух девочках. Младшей и старшей.
Японская делегация Может, делегаты с Востока ищут воплощение Бога на земле среди взрослых? УЧИТЕЛЯ. Как монахи-буддисты среди детей? Это объяснит, зачем они в этот город приехали. Автор не додумал. А хороший бы был ход: все люди – дети, а единственный Блзкий взрослый – Бог.Слишком много коротких фраз.
Черно-белый, желтый... Вполне качественный черный юмор. Несомненный плюс – прочитав рассказ дети спросят, что такое «гетто» и «желтая звезда».
ИНСТИТУТ БЛИЗКОГО ВЗРОСЛОГО От сакраментального: «Вот и победитель» удерживают два момента. 1. Построили детям «площадку» – и хватит с них. А как же «Мухи»? 2. Это сказка. Это даже не вариант Циолковского, когда приветствуется эксплуатация «плохих» ради «хороших», а намного хуже.
ДЕНЬ ДРАКОНА Хороший рассказ. В классических традициях, похож на переводной. Однако. [ Наконец попался рассказ, который хочется покритиковать] Все вроде бы правильно. Есть кольцо, есть выход из кольца на другой уровень. Но! Если теперь мы оглянемся назад, то в сухом остатке имеем: дракон заимел ребенка от ведьмы, тот стал сегодня настоящим дракончиком. И что? При чем тут гуманоидные идеалы, спрашиваем мы автора? Автор молчит, поскольку вынеся в эпиграф Шварца, вроде как собирался говорить о людях. Драконы лучше? А кто сомневался? «Ты начальник – я дурак…» Победит сильнейший. Так говорит и восточная легенда и Дарвин. Всех победил Дракон – он лучший.
Мог ли автор показать, что любой человек – дракон? Что человек – переходная ступень, от обезьяны – к дракону? Или к Ланцелоту? И кто определит – куда идет развитие конкретного человека? Наверное, автор не мог.
Почему? А вот на это не могу ответить уж я
Говорят, под Новый год Нормальный рассказ. Только какая-то временная эклектика. Все время натыкаешься на мелочи, останавливаешься, сам для себя объясняешь, почему так получилось… Ну зачем, например, акцентировать - «довоенные» игрушки? Ушел на пенсию, потому что стало не выгодно. Да кто сейчас на пенсию уходит? Тем более от любимого дела? Выдумываешь обстоятельства… Ну, и т.п. По мелочи.
ЭССЕ Ощущение бессмысленности. Не от текста, а от его прочтения.
День возвращения Экшен – это плюс. Большой. Но и минус. Так как требует штамповки. Ну, без неё не обойтись. Только одно: объясните, что в будущем будут подразумевать под словами «безукоризненный костюм». Раньше: нет потертостей, заплаток, не обштопаны рукава. Химчистки в стране давно работают. Пиджаки гладить не надо… Так что, все-таки?
Лис Великолепная Надо полагать, что это Алиса не Булычева, а Кэррола? Которая попала из сегодняшнего дня в сказку? Просто иначе нельзя объяснить то кол-во цитат масс-культуры, что из нее льется. Только вот еще Ворон, как в «Маленькой ведьме»… Или здесь просто все до кучи, в том числе и Михаил Успенский? (А мож это пародия?)
Интернат В целом – не плохо. Плохо в частности. Подавляющее большинство пишущих считает, что если у него в тексте кто-то сказал: «Этот человек – эгоист!». То и хватит. Маска на месте. Дальше все должно восприниматься с этой точки зрения. Глубокая ошибка. Это личная точка зрения персонажа, не более того. Автор! Тебе что, лень было написать «Мишка выдал четыре сейва, вытащил практически мертвые мячи, но…» Автор! Как ребенок вытащит мяч из девятки? Ты футбол только по телевизору смотришь? С моей точки зрения – это большая проблема в детском футболе. Мальчишка-нападающий мяч закрутить в девятку может, а вратарь его достать – нет. Видит он момент удара, или не видит… А в целом, повторю – не плохо.
День, когда я встретил тебя Эксперимент. Можно сказать «авангардный». Можно сказать, неудачный. Похоже на пьесу, там тоже все говорят. Но в пьесе (читателю) сразу понятно, кто говорит.
Посередине Великолепно! Неподражаемо! В таком состоянии и суметь хоть что-то написать…. Лично я после стольких доз «пентарина» и клавиатуру-то не вижу. Учиться, учиться и учиться.
БЕРДУНАС Ну, я тоже в детстве упал с плота. Традиция, однако… И чего?
ОХОТА НА МАМОНТА Понравилась трактовка темы. Очень понравилась.
Не понравилось. «Неправильное» отношение к Мамонту. «Правильным» (ИМХО) было бы осуждение. И плюс – должно было бы иметь место осуждение «племени» своего вождя вплоть до суда Линча. ))
Колыбельная. Наверное, кому-то нравится и такая литература. ((
ТОЛИК. Ну, практически Гайдар, «Судьба барабанщика». Только как папу арестовали, так вечером и выпустили. Или утром. Какая разница!
"Тучи как люди..." Ну, зарисовка. Мастеровито. А что изменилось в классе? Это же была причина! «Друзья» решили вопрос? Он в классе теперь в авторитете, его там боятся? А после суда? Продолжают уважать? Или наоборот: можно бить с чувством праведности? Не говорит автор.
У нас в деревне, когда построят коровник, абы построить, говорили – халтура.
Всё лучшее – детям! Не «чем послала» , а «куда послала». Тема не раскрыта, хотя идея была интересная.
Дневник одного ребёнка Мнение по рассказу у меня есть, но говорить его не буду. Не конструктивно, а автор – обидится.
МАЭСТРО Симпатичный рассказ. Желательно вместо родителей пойти на концерт с дядей и тетей, а сам концерт провести в кают-компании теплохода. ). (И заявление «уже умею» – слишком нагло. Так говорят через месяц обучения во дворе, а не через год в школе.)
Следующий. Каверин сказал : «Бороться, искать…». Автор решил поспорить. «Покинь сей мир – и сможешь больше» – утверждает он. Но покинуть нас сам не спешит.
|